قم للمعلم الكويتي فقط

موضوعي اليوم هو رسالة الى وزارة التربية ووزيرها السيد أحمد المليفي

1- الكادر

في البداية نبارك لاخواننا المعلمين الكويتيين ومعلمين مجلس التعاون الخليجي اقرار الكادر الذي باعتقادي يستحقه كل معلم ولو ان فكرة المكافئة (البونص) تبدو اكثر عدالة من الكادر الا انه يستحيل تطبيقها على ارض الواقع, ما اثار غضبي هو ان الكادر لا يشمل جميع المعلمين, فلماذا يا سيد أحمد المليفي لم يشمل الكادر المعلمين الوافدين من جنسيات غير خليجية ؟

اين العدالة واين المساواة, كيف تطلب من المعلم الوافد ان يعمل بتفاني ويبذل كل ما يملك من طاقات وان يجتهد في تطوير نفسه والعملية التعليمية اذا كنت لا تساوية مع غيره من المعلمين كيف تطلب منه ان يحفظ الامانة وانت لم تحفظ حقه, هل تتوقع منه ان يتميز وانت تساوي المميز مع جيد الاداء ؟

اذا كيف تتوقع منه ان يتميز وانت حتى لا تساوي المميز بجيد الاداء ؟!

2- مفهوم التعليم من الحفظ الى الفهم

يقول وزير التربية في تصريح له "ان الحكومة رأت ضرورة وضع عشرة معايير لحساب المكافأة (البونص) «لا يمكن التساهل او المجاملة فيها» مبينا ان من بين تلك المعايير الاستئذان والتأخير والنصاب المكلف به المعلم ونسبة معامل التميز وعدد الانشطة التي يشارك فيها والتقييم الحالي للمعلم «وهذه المعايير من شأنها معالجة مشكلات كثيرة وتغيير مفهوم التعليم من الحفظ الى الفهم».

ما علاقة الحضور والانصراف والتاخير ونصاب الحصص وكل ما ذكر في الاعلى بتغير مفهوم التعليم من الحفظ الى الفهم فهل تغيير لون الفصول المدرسية سيغير مفهوم التعليم من الحفظ الى الفهم يا سيدي الفاضل ؟

اذا اردت حقاً تغيير مفهوم التعليم من الحفظ الى الفهم فعليك اولاً يا سيدي حرق جميع الكتب والمناهج الدراسية نعم احفر لنا حفرة كبيرة في الصحراء واجمع فيها الكتب والمناهج الحالية للطلاب واحرقها وانا اجزم لك ان النار ستعجز عن التهام مافي مناهجكم وكتبكم, هذا هو اول ما يجب عليك فعله اذا اردت تطوير العملية التعليمية وبعد حرق الكتب يمكنكم التفكير في تطوير طرق التعليم فإن الطرق الحديثة لا تتماشى مع كتب الطلاب الجاهلية.

3- كرسي الطالب

بعد 40 يوماً تقريباً ستبدأ السنة 2012 ومازال الطالب يجلس على كرسي خشبي غير مريح صممه نجار في القرن الثاني قبل الميلاد, رغم بساطه هذه النقطة الى انني اجد ان استبدال هذا الكرسي باخر مريح اكثر اهمية من تطوير المناهج وطرق التعليم.

4- الكتاب الالكتروني (ذاكرة الفلاش للكتب المدرسية)

فكرة فاشلة لاكثر من سبب اولاً انتم حولتم الكتب الورقية الى الكترونية ونسيتم ان الكتب القديمة لم تحرق بعد, لن يتطور المنهج لمجرد انك حولته من ورقي الى الكتروني, ثانياً كان الهدف من الفكرة هو تخفيف عبء الحقيبة المدرسية وثقلها عن الطالب هل خف ثقل الحقيبة المدرسية حقاً؟! في الحقيقة لقد زدتم من حمل الحقيبة المدرسية فالفصول المدرسية لا تحتوي على اجهزة حاسب آلي ومازال الطالب بحاجة لحمل كتبه الورقية معه + الكتاب الالكتروني اذا لقد زدتم الحمل بدل من تخفيفه, ثالثاً لا يمكن محو محتويات الفلاش الالكتروني وبالتالي لن يستفيد الطالب منه في حفظ الاغاني والملفات الشخصية بدل الكتاب الالكتروني الذي لا اجد فائدة من حمله (احرقوا الفلاشات ايضاً), وهل صحيح ما سمعته انكم تفكرون باستخدام جهاز الــipad في المدارس ؟!

اذا كنت حقاً تفكرون بهذا الموضوع فانا انصح باستخدام جهاز الـــ playstation3 بدل من الــipad.

5-

6-

7-

8-

.. الخ اكتب عنها في وقت لاحق

دمتم بخير ,,